Desde el 21 hasta el 28 de mayo, un grupo de 16 alumnos y 2 docentes de SintLucas fue a Bescanó en un intercambio a corto plazo, así como los 2 estudiantes a largo plazo que permanecerían en la escuela secundaria de La Miquela hasta el 17 de junio. El intercambio fue organizado en 3 secciones: 1. - un calentamiento acogedora recepción y dos viajes, primero a Barcelona y el segundo a Cadaqués. 2.-profesores de La Miquela organizan algunos talleres prácticos y dinámicos sobre TIC, robótica, arte y artesanías, servicio comunitario y Turismo de la ciudad, Bescanó. 3.-exposición de los diferentes talleres. Aquí puede ver un video resumen de todos ellos:
Categoría: TALLERES
Taller de aplicación de Marvell
Durante el STM3 a Eindhoven, catalanes y holandeses los estudiantes participaron en el taller de aplicación de Marvell. Habían creado un Tutorial de la habilidad con la ayuda de la aplicación y presentado en el último día para el resto de los estudiantes involucrados en el STM.Aquí puede ver algunos de los resultados: https://marvelapp.com/26gb5gc/Screen/2671915 Aquí se puede ir al álbum de Google: https://photos.app.goo.gl/xO8Ukqrld41kLgqy1
Un taller de periodista
Un grupo de estudiantes de La Miquela se convirtieron en reporteros durante la movilidad 2 a Bescanó y creó un muy buen proyecto con iMovie. Aquí puedes verlo:
Anuncio oficial de insertarse 2.0
Un grupo de estudiantes de La Miquela y SintLucas había creado el anuncio oficial para el proyecto E 2.0 de insertarse. Aquí puedes verlo:
Un taller de banda (Musical.ly)
Durante el a corto plazo movilidad 2 hasta Bescanó, estudiantes de La Miquela y SintLucas participaron en el taller de insertarse. Con la ayuda de la aplicación Musical.ly y los dos estudiantes Marta Mojal y Marta Angelats, grupos de estudiantes crean un videoclip corto. Aquí puedes ver el perfil de los dos instructores y el hashtag #TimeBankingProject del taller:
Taller de Vlog (iMovie)
Durante el a corto plazo movilidad 2 hasta Bescanó, estudiantes de La Miquela y SintLucas participaron en el taller de insertarse. Con la ayuda de la aplicación iMovie, grupos de estudiantes crean un video corto explicar su experiencia durante el 2 de movilidad a corto plazo a Bescanó. Aquí os dejo el enlace al canal de Youtube:
Taller de insertarse (Padlet)
Durante el a corto plazo movilidad 2 hasta Bescanó, estudiantes de La Miquela y SintLucas participaron en el taller de insertarse. Con la ayuda de la aplicación Padlet, grupos de estudiantes crearon una pared virtual con los siguientes conceptos: 1.-definición de insertarse. 2.-fundador de insertarse. 3.-peer-to-Peer vs colaborativo método de enseñanza. 4.-habilidad y conocimiento definición y ejemplos de cada uno. 5.-3 fortalezas y 3 debilidades de cada miembro del grupo.
Taller de personalidad (Educreations App) – grupo 3
Durante el a corto plazo movilidad 2 hasta Bescanó, estudiantes de La Miquela y SintLucas participaron en los talleres de la personalidad.
Con la ayuda de la aplicación Educreations cada estudiante tuvo que identificar sus cualidades y habilidades. Una vez descubierto, tenían diseño y crear una presentación sobre ellos mismos, teniendo en cuenta las fortalezas y debilidades.
Taller de personalidad (Educreations App) – grupo 1
Durante el a corto plazo movilidad 2 hasta Bescanó, estudiantes de La Miquela y SintLucas participaron en los talleres de la personalidad.
With the help of the App Educreations each student had to identify his qualities and skills. Once discovered them, they had to desing and create a presentation about themselves, taking into account the strengths and weaknesses.
Here you can watch some tips to follow the workshop:
Aquí tienes algunos de los resultados:
Taller de personalidad (Educreations App) – grupo 2
Durante el a corto plazo movilidad 2 hasta Bescanó, estudiantes de La Miquela y SintLucas participaron en los talleres de la personalidad.
Con la ayuda de la aplicación Educreations cada estudiante tuvo que identificar sus cualidades y habilidades. Una vez descubierto, tenían diseño y crear una presentación sobre ellos mismos, teniendo en cuenta las fortalezas y debilidades.